博点设计、广州装修公司、装修公司  专注公装设计装饰整体服务
设计与施工一体化二级资质

博点服务热线

热门关键词:办公室装修办公室装修设计办公室装饰设计广州办公室装修广州办公室装修公司

博点装饰为您量身定制高端绿色办公空间
联系博点装饰
当前位置: 首页>>新闻资讯>>公司新闻

幼儿园装修设计如何做好教学空间布局?

文章出处:www.gdbdsj.com人气:95发表时间:2019-12-20

幼儿园装修“以幼儿为本”从幼儿特点出发,进行科学合理设计,营造自然轻松的学习氛围,为幼儿学习创造良好的环境,为幼儿的健康成长提供科学合理的空间环境。

一、灵活的空间布局:传统的讲台与座位之间存在的无形鸿沟、缺少互动的教学氛围已经远远不能满足时代的需求。而“儿童视角”下的教室桌椅摆放不应该固化,而应按照实际需求自由调整。可以是椭圆式,便于圆桌会议,平等讨论;还可以是小岛状,便于小组讨论;可以是U字形,方便教室在教室随处走动对话交流。并且,不同高度的椅子和桌子,会释放出不同类型的合作和思考模式。一般来说,席地而坐,配合茶几式的矮桌,便于学生讨论和交流;吧台高度的桌子,需要学生站着办公,更适合独立思考,集中精力,完成任务。

二、幼儿园教室设计空间多功能化:我们的教室主要以教学任务为主的单一功能。而在有限的教室划分出视线、声音隔绝等多用途空间,这种空间多功能化的教室实践逐渐得到教育者的认可。比如,学校创造性地把教师办公室和图书角搬进教室,整个教室空间被分为四大块,教学区、阅读区、公共活动区以及教师办公。为提高现有教学空间的利用率,在教室和走廊之间采用几扇能够灵活开启的滑动门,代替常见的实体墙,让单一的教学空间变身多元的复合的游戏空间。灵活的滑动门设计,使教室和走廊创造出宽敞的室内开放空间,儿童平时在课间和课后可以进行游戏玩耍或者小组讨论等。未来社会的发展趋势是越来越多元化的,我们的空间也应该反映这样的多样性。教学、办公和玩耍不应该隔离分开,在封闭的空间内独立发生,而应该在互动中相互促进,在碰撞中激发灵感和创新。

三、开放的教室空间:凡是教育、教学发生的场所均可称之谓教室。而传统教室概念多局限于校园内部班级授课发生的场所。这样仅从物理空间范畴看就窄化了教室场域,我们需要用更加开放的眼光去认识教室这个场所。很多儿童并不喜欢传统的教室的封闭与固定,甚至想要逃离。为了激发儿童内在的学习兴趣,教室也越来越重视非正式空间的设计,比如宽宽的楼道里零散摆放的桌椅、楼梯拐角处放置的沙发和圆桌,可以成为教师和学生单独谈心、学生三五成群探讨交流问题的绝佳场所。

四、重视教室文化:在短期上,我们可以在快速对传统教室进行硬件改造时。在长期上看,教室改革的动力始终要源于内在的精神性东西,而教室文化本身就是教师和儿童共同营造的产物,也指导日常教室空间内的行为。教室文化不能复制和移植的,是在长期的积淀中内生而成的。不同的教室,就可能产生不同的教室文化,需要师生双方共同建构。优秀的教室文化对教师与儿童都起到独特的约束力,也是儿童学习前进的动力和低落时的的鼓舞。教室文化本身也体现了精神性的理念对人,尤其是儿童的强大塑造能力。从某种意义上看,教室文化是情感性的,也是“教师视角”和“儿童视角”在教室这个物理空间相互碰撞、协商和融合的发展过程。

幼儿园设计要让幼儿园空间富于童趣,特别是对孩子们注意力的吸引,这样才能有效地将教育理念,融入到孩子们的日常生活中。幼儿园建筑,要从孩子们的兴趣及需求出发,为孩子们创设优质的幼儿园空间环境。