幼儿园装饰设计的几个思考方向

许多父母不能亲自照顾孩子。有些孩子两三岁就被送到幼儿园去了。因此，幼儿园已成为孩子们生活的主要场所。也是儿童启蒙的地方，因此幼儿园装饰设计要重视和思考。

一、突出关爱儿童

2-6岁学龄后儿童，对周围环境充满好奇心，会探索环境的每一个细节。装饰的造型和颜色以及装饰的每一个细节都会影响着孩子们的健康成长，所以在装饰设计时一定要从关爱孩子为出发点。

二、营造“美”的氛围

孩子是家长的掌心宝，是幼儿园的花蕾。孩子的天真浪漫应该在“美”的氛围之中升华。环境装饰是衬托“美”氛围的关键因素，因此在装饰设计之中必须把握“美”的氛围。

1、创造环保“美”

儿童的心灵正处于成长发育期。设计时一定要注意环保装修。在选择环保材料时，一定要选择符合标准的装饰材料，不要因为省钱而随意选择装饰材料。

你可以选择一些用过的饮料瓶、瓶盖、罐头等。这些是食品原料，对儿童有很低的安全系数。使用这些不仅降低了成本，而且让孩子体验到乐趣。

2、创造视觉之上的“美”

孩子的眼睛是清澈的，让他们看到的应该是“美”的展现。我们不能错解色彩童年的意义，而在空间之中装饰色彩多样的色彩，最终给孩子的感觉是色彩杂乱，没有视觉美感。要根据幼儿园管理理念和空间设计合理的装饰色彩，在统一风格的基础之上点缀亮色，创造视觉美，培养孩子的美感。

三、营造身心健康成长的空间

2-3岁的小班儿童，几乎不能照顾自己的生活。他们经常会把地面弄脏。因此应选择易于消毒的防滑地砖。墙面装饰应图案清晰，色彩明快。

中班的孩子是4-5岁。与小班的孩子相比，中班的孩子对事物有了更清楚的理解。在装饰之中合适增加了一些变化。彩虹和彩色动植物图案可用于装饰画。再表达美的同时还能增强学习意识。

大班5-6岁，对四周事物基本上有自己的评价标准，在装饰设计之中突出创意主题。造型上可以设计成一轮弯月、一颗星星、一个花瓶和其他形状。

幼儿园是儿童童年生活的另一个家园。幼儿园的装修与孩子的成长有关。在设计之中，设计师必须根据儿童的年龄特点，创造一个美丽、环保、舒适的空间，促进儿童的身心健康成长。